The DigiClub is de leerlijn digitale geletterdheid voor groep 5 tot en met 8. Leerlingen ontdekken hoe apps, algoritmes en AI werken en wat die met hun keuzes doen. De leerkracht ontvangt complete lessen voor het digibord, een eigen leerlingomgeving voor de verwerking en een helder overzicht van de voortgang van de klas.
Specialisten in cybersecurity en onderwijs vertalen wat zij dagelijks zien naar lessen voor de klas.
Per module is zichtbaar welke kerndoelen en subdoelen aan bod komen.
Elke les staat volledig klaar, zodat de voorbereiding kort blijft.
Bij elke module hoort een ouderbrief met één vraag voor thuis.
Tussen groep 5 en groep 8 krijgen de meeste kinderen hun eerste eigen telefoon of tablet, en daarmee hun eerste groepsapp en hun eerste bericht van iemand die ze niet kennen. In die jaren komt uitleg het best aan, want kinderen herkennen wat de leerkracht vertelt meteen uit hun eigen leven.
Meer over de opbouw van de leerlijnvan de kinderen in groep 8 heeft al een eigen smartphone met internet.Bron: Vrije Universiteit
Elke module draait om een thema uit de wereld van kinderen, van het ontstaan van de computer tot de chatbot in hun broekzak. Omdat veel scholen ook thematisch werken, sluit een les vaak aan op een vak dat al op het rooster staat. Digitale geletterdheid hoeft dan niet steeds een los uur te zijn.
Hoe de computer en het internet ontstonden, en hoe ze werken.
Meer over deze module
Bronnen, nepnieuws, zoeken en de logica achter de feed.
Meer over deze module
Online identiteit, respectvol reageren en wie de regie heeft.
Meer over deze module
Hacken, phishing, ronselaars en hoe kinderen zich beschermen.
Meer over deze module
Hoe AI werkt, waarom chatbots zich vergissen en hoe deepfakes te herkennen zijn.
Meer over deze module
Aan het eind van elke module maken leerlingen samen iets.
Meer over de projectenAlle 43 subdoelen naast de lessen van The DigiClub, met per doel ruimte om in te vullen wat de school nu al doet. Bruikbaar voor het schoolplan en voor het gesprek in het team.
Leerkrachten herkennen de opbouw meteen, want elke les volgt het model van Expliciete Directe Instructie. De instructie vindt klassikaal plaats op het digibord, de verwerking doen leerlingen zelfstandig in hun eigen omgeving. Zo blijft er tijd over voor leerlingen die extra uitleg nodig hebben.
Een korte vraag over de vorige les activeert de voorkennis.
De leerkracht benoemt wat leerlingen na de les kunnen, en waarom dat ertoe doet.
De leerkracht legt uit en doet voor, met voorbeelden uit de belevingswereld van de leerlingen.
De klas oefent samen. Met stemvragen ziet de leerkracht direct wie de stof begrijpt.
Leerlingen werken door in hun eigen omgeving. Wie meer uitleg nodig heeft, schuift aan bij de instructietafel.
De klas blikt terug op het lesdoel: wat is er geleerd, en wat gaat er mee naar de volgende les?
De les staat stap voor stap klaar, van terugblik tot afsluiting. De leerkracht klikt door en stelt de vragen, terwijl de klas reageert en meestemt.
Na de instructie gaan leerlingen zelf aan de slag met opdrachten, quizzen en praktijkopdrachten, in hun eigen tempo en met directe feedback.
Leerlingen zien welke lessen voor ze klaarstaan, wat ze al hebben afgerond en hoe ver ze zijn in de module.
Open antwoorden zijn al voorgekeurd door de AI-nakijkhulp. De leerkracht ziet in één oogopslag waar leerlingen vastlopen, past het voorstel aan waar nodig en houdt altijd het laatste woord.
Zo werkt de AI-nakijkhulpThe DigiClub is opgezet door Renee, Sam en Jop: twee cybersecurityspecialisten en een leerkracht die ook gedragsspecialist is. De een kent de techniek tot op het laatste logbestand, de ander weet waarom mensen toch op die ene verkeerde link klikken, en de derde weet hoe je dat allemaal uitlegt aan een klas vol tienjarigen. Samen werken zij aan de lessen die ze zelf als kind goed hadden kunnen gebruiken.
Maak kennis met de oprichtersDeze weken leren de kinderen hoe oplichters online te werk gaan. Een verdachte mail of sms die thuis binnenkwam, is daarbij mooi oefenmateriaal om samen te bekijken.
Bij elke module gaat er een korte brief naar huis, met wat de klas leert en één vraag om over door te praten. Voor ouders die meer willen weten, is er een aparte informatiepagina.
Naar de informatie voor ouders
Europa wil niet alleen bepalen wanneer een kind online mag, maar vooral hoe apps kinderen in hun ban houden. In deze blog duiken we in de EU KIDS Act en wat er werkelijk op tafel ligt.
25 september 2026
OpenAI voert strengere bescherming in voor gebruikers onder de 18, van scherpere inhoudsregels tot een chatbot die niet langer doet alsof hij gevoelens heeft. Wij zetten op een rijtje wat er verandert.
19 augustus 2026
Hoe begin je dat gesprek met je kind of je klas, zonder dat het voelt als een verhoor? 7 praktische manieren om te beginnen.
29 juni 2026Met een gratis demo-account kan elke leerkracht de lessen en de leerlingomgeving zelf verkennen. Het account staat binnen twee werkdagen klaar.
Met analytische cookies zien we hoe de site gebruikt wordt, zodat we hem kunnen verbeteren. Alleen met jouw toestemming. Meer over privacy
